2010-11 (Trung bình tổng hợp): 6,19% Năm tốt nhất: 2007 (9,23%) Năm tệ nhất: 2009 (3,15%) Khi suy thoái kinh tế ở mức tồi tệ nhất, những người mới bị sa thải có thể tự an ủi mình bằng một tia nắng nhỏ - họ bây giờ đã có nhiều thời gian hơn để dành cho con cái của họ. Tuy nhiên, những người cố gắng duy trì việc làm phải tiếp tục gửi những đứa con nhỏ của họ cho nhà trẻ, và kết quả là ngành công nghiệp này vẫn nổi lên. Bierman nói: “Đối với các bậc cha mẹ đã làm việc trong năm 2008 và 2009, dịch vụ chăm sóc trẻ em là một nhu cầu cần thiết. Getty ImagesBonnie Holliday, 39 tuổi và chồng cô, Leamon, đều làm công việc toàn thời gian ở Atlanta. Họ gửi hai con gái của mình, bốn tuổi và hai tuổi, đến một ngôi trường Montessori đắt tiền mà chúng yêu thích. Giống như nhiều bậc cha mẹ khác trong hoàn cảnh của họ, cả hai đều tiếp tục làm việc toàn thời gian ở nhà dưới sự kiểm dịch của coronavirus. Và cũng giống như nhiều bậc cha mẹ khác, họ đã có được điều đó với việc học từ xa. "Chúng tôi sắp gọi trò chơi sớm và bắt đầu vào mùa hè", Bonnie Holliday nói. "Tôi đã ngừng truy cập các email. Chúng tôi vẫn đang trả học phí. Chúng tôi chỉ không thể làm được bất kỳ điều gì." Học từ xa đã là một sự thay thế cần thiết cho các trường học trên khắp Hoa Kỳ khi các cuộc kiểm dịch coronavirus đã tàn phá đất nước. Đối với trẻ lớn hơn, sự kết hợp của các lớp học Zoom trực tiếp, video kỹ thuật số và bài tập về nhà ảo là một sản phẩm thay thế hợp lý cho trường học. Trong một số trường hợp nhất định, học tập từ xa có thể nâng cao trải nghiệm giáo dục bằng cách đưa cha mẹ và các nhà giáo dục đến gần nhau hơn để tạo thành một ngôi nhà mối quan hệ giữa cuộc sống và trường học trước đây là không thể, nhưng học tập từ xa cũng có thể là gánh nặng lớn đối với các bậc cha mẹ đang đồng thời thực hiện các cuộc gọi hội nghị của riêng họ và cố gắng tối đa hóa sản xuất chuyên nghiệp của họ. Điều này đặc biệt đúng đối với các bậc cha mẹ có con nhỏ, những người còn quá nhỏ để vận hành công nghệ hoặc thậm chí chỉ ngồi yên một chỗ trong hơn vài phút. Trong khi các nhà giáo dục có thể vắt óc suy nghĩ về những công cụ học tập từ xa hữu ích, thì những bậc cha mẹ như Hollidays lại không thể giúp nhưng thắc mắc liệu việc học từ xa có phải là kẽ hở để tránh việc hoàn trả tiền cho phụ huynh - thường là hàng nghìn đô la mỗi tháng. "Tôi đã xem xét một hoạt động yêu cầu con gái tôi gửi một bức ảnh về một thứ gì đó được làm bằng chất tẩy rửa đường ống", Holliday nói. "Bây giờ tôi sẽ lấy chất tẩy rửa đường ống ở đâu? Tôi sẽ bớt bực bội hơn nếu họ gọi nó như vậy. Chỉ cần nói, 'chúng tôi có những giáo viên tuyệt vời, chúng tôi phải trả tiền cho họ, chúng tôi hy vọng sẽ gặp lại bạn vào tháng Bảy hoặc tháng Tám . ' Điều tôi không thích là phải trả hàng nghìn đô la cho một chương trình học ảo trong khi chồng tôi và tôi chỉ đang cố gắng sống sót bằng cánh và lời cầu nguyện mỗi ngày. "Theo giai thoại, bản thân tôi mới 4 tuổi. Tôi đã chứng kiến các cuộc gọi Zoom nhanh chóng giảm chất lượng khi trẻ mẫu giáo bỏ qua bạn bè, phớt lờ sự hướng dẫn của giáo viên và chắc chắn sẽ cảm thấy buồn chán trong vòng vài phút trong khi cha mẹ cố gắng ngăn chúng chạy khỏi màn hình và khuyến khích chúng tham gia. Học tập từ xa cho trẻ mới biết đi và trẻ mẫu giáo gọi là mục đích của nhà trẻ và trường mầm non. Trong khi cha mẹ trả tiền cho tài liệu học tập và hoạt động, họ cũng trả tiền cho các chuyên gia để theo dõi con họ một cách an toàn trong khi chúng làm việc. Các biện pháp kiểm dịch đã khiến việc trông trẻ bên ngoài này không thể thực hiện được, nhưng nhiều nhà trẻ và trường mầm non vẫn tiếp tục tính học phí của phụ huynh. , thường xuyên giữ cô ấy đến 1 giờ sáng hoặc muộn hơn. Hai mươi20Susanna Sabahi, 47 tuổi, đã tranh cãi với đứa con gái 5 tuổi mầm non của mình ở thành phố Redwood, California trong nhiều tuần để đòi cô ấy hoàn lại tiền sau khi trường đóng cửa cho tất cả mọi người, ngoại trừ con cái của những người lao động thiết yếu. Cho đến nay, trường mầm non vẫn chưa nhúc nhích. Sabahi nói rằng cô ấy đã nói chuyện với các phụ huynh khác của trường, những người nói rằng họ đã trả tiền đầy đủ, làm tăng thêm sự khó chịu của xã hội khi yêu cầu trả lại tiền. "Về mặt đạo đức và tài chính, tôi muốn hỗ trợ trường", Sabahi nói. "Nhưng không phải ai cũng ở vào vị trí đó. Áp lực nghĩa vụ đạo đức thật nực cười". Day Cares 'đang gặp khủng hoảng'Susan Friedman, giám đốc cấp cao về xuất bản và học tập chuyên môn của Hiệp hội Quốc gia về Giáo dục Trẻ nhỏ (NAEYC), thừa nhận rằng tình hình không lý tưởng cho các bậc cha mẹ. Nhưng bà nhấn mạnh tình hình tồi tệ của các trung tâm chăm sóc trẻ em trên khắp đất nước. "Việc chăm sóc trẻ em hiện đang gặp khủng hoảng", Friedman nói. "Nó không phải là một tổ chức được tài trợ tốt nếu không có hệ thống tập trung quốc gia. Sẽ có khó khăn tài chính đáng kinh ngạc khi các chương trình đóng cửa hàng tháng trời. Không giống như giáo viên trường công lập vẫn được trả lương trong khi trường đóng cửa, đó không phải là tình huống của nhiều Các chương trình chăm sóc trẻ em. Tôi hiểu rằng nó cũng tốn kém đối với các bậc cha mẹ, nhưng đó là điều bạn phải suy nghĩ. "Có hơn 1 triệu nhân viên chăm sóc trẻ em, theo Cục Thống kê Lao động Hoa Kỳ. Theo thống kê năm 2018, nhân viên chăm sóc trẻ em chỉ kiếm được 23.240 đô la một năm, hay 11,17 đô la mỗi giờ. Ngoài ra còn có khoảng 67.000 giám đốc trung tâm chăm sóc trẻ và mầm non ở Hoa Kỳ, kiếm được trung bình khoảng 48.000 đô la mỗi năm. Trong khi các bậc cha mẹ như Holliday và Sabahi đồng cảm với thực tế tài chính của các trường mầm non, việc đặt gánh nặng giữ các cơ sở giáo dục trẻ sớm mở cửa đã bỏ qua vai trò của chính phủ, chẳng hạn như Đạo luật CARES (Coronavirus Aid, Relief, and Economic Security), cung cấp 3,5 đô la tỷ vốn tài trợ để đảm bảo tiếp tục chi trả cho người chăm sóc trẻ em. Các trung tâm chăm sóc ban ngày cá nhân cũng có thể đủ điều kiện cho các khoản vay kinh doanh nhỏ như một phần của gói 350 tỷ đô la của chính phủ liên bang. Tuy nhiên, không phải dịch vụ giữ trẻ hàng ngày nào cũng từ chối hoàn lại tiền cho phụ huynh. Bright Horizons, một trong những nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em lớn nhất trên toàn quốc, đã quyết định việc học từ xa có cấu trúc không có ý nghĩa đối với trẻ em trong các chương trình của họ. Các nhà lãnh đạo trong tổ chức cảm thấy sẽ có quá nhiều sự khác biệt trong cách trẻ nhỏ có thể phản ứng với các công cụ trực tuyến, chẳng hạn như cuộc gọi hội nghị Zoom, để cảm thấy thoải mái với nó như một sự thay thế có thể chấp nhận được cho việc học tập hòa nhập, theo một phát ngôn viên. và đóng cửa các trung tâm thay vì cung cấp phương pháp thay thế học tập từ xa, mặc dù nó cung cấp các video và tài nguyên miễn phí theo yêu cầu, người phát ngôn cho biết. Tổ chức này đã đóng cửa khoảng 500 cơ sở trên toàn quốc và điều động thêm nhân viên hoặc chỉ định lại họ làm việc tại các trung tâm vẫn đang mở cửa (dành cho nhân viên y tế cần chăm sóc trẻ em) hoặc làm người chăm sóc dự phòng tại nhà. Trên khắp đất nước, giáo viên đang thử nghiệm các bài tập cho phép phụ huynh làm việc với trẻ nhỏ theo tốc độ của riêng họ. Và không phải tất cả các bậc cha mẹ đều giống nhau - nhiều người khao khát sự kết nối cá nhân của các lớp học Zoom trực tiếp và tuyệt vọng có nhiều hoạt động tại nhà hơn nữa để lấp đầy những ngày tháng của con cái họ. Friedman cho biết, các giáo viên cũng muốn duy trì sự kết nối với học sinh và các tương tác trực tiếp là rất quan trọng để tránh quá xa nhau. NAEYC đang trao đổi với các giáo viên mầm non để đánh giá xem những kỹ thuật nào có vẻ phù hợp với phụ huynh và học sinh. Tổ chức này đã công bố một bức thư trên trang web của mình từ Amy Silverman, một giáo viên mầm non tại một trường quốc tế Mỹ ở Quảng Châu, Trung Quốc, người đã có vài tháng học tập từ xa. Silverman đã cố gắng điều chỉnh một chương trình giảng dạy đặc biệt để lưu ý đến các bậc cha mẹ làm việc quá sức. "Đối với các giáo viên mầm non có thể mới bắt đầu tạo ra các loại hoạt động học tập này cho trẻ em trong lớp, lời khuyên của tôi là hãy nghĩ đến gia đình", Silverman viết. "Chúng tôi không muốn thêm quá nhiều căng thẳng vào cuộc sống của họ. Một số thành viên trong gia đình có thể được yêu cầu tiếp tục làm việc tại nhà khi công việc của họ cho phép và sẽ không thể hoàn thành nhiều hoạt động phức tạp hoặc nhiều hoạt động cho phép trẻ em và gia đình vui chơi Jennifer Carolan, đồng sáng lập Reach Capital, công ty đầu tư vào hơn 100 công ty công nghệ giáo dục, cho biết trong khi các em học tập đạt được nhiều thành công nhất. “Hầu hết giáo viên giáo dục sớm không được trang bị để dạy các lớp học trực tuyến và gặp khó khăn với các kỹ năng quản lý lớp học. Một trong những công ty thuộc danh mục đầu tư của cô, Outschool, chuyên về học tập từ xa trong nhiều năm. Các giáo viên của công ty hiện đang đào tạo khoảng 500 giáo viên mỗi ngày, những người sẽ đến với nền tảng này để học các kỹ năng giảng dạy trực tuyến. Carolan thừa nhận chưa bao giờ có nhiều sự chia sẻ về nguồn lực hoặc ý tưởng giữa các tổ chức chăm sóc ban ngày và cộng đồng công nghệ giáo dục. Điều đó đã ngăn cản các trường mầm non sử dụng một số công cụ trực tuyến tốt nhất hiện có, chẳng hạn như Outschool hoặc Beanstalk, một công ty mà cô ấy không đầu tư vào, chuyên tổ chức các lớp học trực tiếp và theo yêu cầu cho trẻ em ở độ tuổi tập đi. "Cho đến nay, tôi vẫn chưa Carolan cho biết có rất nhiều sự hợp tác giữa thế giới trường mầm non và các công ty công nghệ hoạt động trong không gian. “Tôi nghĩ điều này sẽ đẩy nhanh điều đó.” Hiện tại, các công cụ công nghệ giáo dục có thể giúp các bậc cha mẹ tìm ra những cách thú vị và hiệu quả để tránh thời gian xem TV hàng giờ đồng hồ, nhưng họ không thể giảm bớt thời gian hấp dẫn vốn đã quá tải của những người như Holliday. Vấn đề không phải là các trường không chỉ định những ý tưởng hay - mà là những ý tưởng hay chỉ đơn giản là quá nhiều. “Thật bực bội vì tôi thích làm việc từ xa và tôi yêu con mình,” Holliday nói. "Tôi không thích làm việc từ xa khi đồng thời quan sát các con của mình". VIDEO0: 0100: 01NYC ed dept. yêu cầu các hiệu trưởng ngừng sử dụng Zoom, viện dẫn những lo ngại về quyền riêng tư
Tin tức nha bạn
vào xe điện
vòng đeo tay bạn nha